Difference between revisions of "1639 Programmering Java IV"
From Teknologisk videncenter
m (Fælles fag for V7 og V8 rettet til med V8 oplysninger /HeTh) |
m (Irreterende tomme linier fjernet /HeTh) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Line 39: | Line 39: | ||
| karakter1 = -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. | | karakter1 = -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. | ||
}} | }} | ||
| − | |||
{{Infobox specialeV8 | {{Infobox specialeV8 | ||
| speciale = Datatekniker med speciale i programmering | | speciale = Datatekniker med speciale i programmering | ||
Latest revision as of 14:40, 24 October 2010
1639 Programmering Java IV
| Fagnummer: | 1639 | |||
| Fagnavn: | Programmering Java IV | |||
| Varighed: | 3,0 uger uge(r) | |||
| Lokal Udd. plan: | Lokal uddannelsesplan | |||
| Materialer: | Kursus indhold | |||
| Gældende: | 01-07-2008 og fremefter | |||
| Ordning: | Version 7 og Version 8-2010 | |||
| Version 7: | Datatekniker | |||
| Version 8: | Datatekniker-infrastruktur Datatekniker-programmering | |||
Målpinde
| 1: | Eleven har kendskab til OO begreber: fordelene ved OO system udvikling, OO system udvikling. | ||||||||||||||||||||
| 2: | Eleven har kendskab til udviklingsprocessen: Hovedfaserne og arbejdsgangen i iterativ og inkremental livscyklus i projekter. | ||||||||||||||||||||
| 3: | Eleven har kendskab til indsamling af krav. | ||||||||||||||||||||
| 4: | Eleven kan anvende retningslinier i analyse og design, der sikrer høj kvalitet produkter. | ||||||||||||||||||||
| 5: | Eleven har kendskab til UML i forbindelse med OO koncepterne. | ||||||||||||||||||||
| 6: | Eleven kan beskrive objekter og klasser samt relationer mellem klasser. | ||||||||||||||||||||
| 7: | Eleven kan definere klasser, bruge polymorfi og andre designteknikker. | ||||||||||||||||||||
| 8: | Eleven kan identificere og analysere dynamiske modeller. | ||||||||||||||||||||
| 9: | Eleven kan designe klasseattributter, -operationer og -relationer i detaljer. | ||||||||||||||||||||
| 10: | Eleven kan anvende design patterns samt designe og opdele et system. | ||||||||||||||||||||
| 11: | Eleven kan anvende en given programbibliotek til en given opgave. | ||||||||||||||||||||
| 12: | Eleven kan anvende de værktøjer der levers med Java 2 SDK fra Sun. | ||||||||||||||||||||
| 13: | Eleven kan anvende API kald til Java J2SE fra Sun. | ||||||||||||||||||||
| 14: | Eleven har viden om at designe, programmere og teste mellemstore programmer i Java f.eks. til anvendelse i intranet applikationer. | ||||||||||||||||||||
| 15: | Eleven kan anvende design patterns til at skabe genbrugsklasser. | ||||||||||||||||||||
| 16: | Eleven kan organisere og opsætte infrastruktur til support af Java projekter. | ||||||||||||||||||||
| 17: | Eleven kan programmere 2- og 3-tier Java applikationer. | ||||||||||||||||||||
| 18: | Eleven kan oprette en multitrådet server. | ||||||||||||||||||||
Datatekniker Version 7
| Fagkategori: | Område-/specialefag | |||||||
| Fagtype: | Valgfri | |||||||
| Niveau: | Avanceret | |||||||
| Bedømmelse: | -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. | |||||||
Datatekniker med speciale i infrastruktur Version 8
| Fagkategori: | Område-/specialefag | |||||||
| Fagtype: | Valgfri | |||||||
| Niveau: | Avanceret | |||||||
| Bedømmelse: | -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. | |||||||
Datatekniker med speciale i programmering Version 8
| Fagkategori: | Område-/specialefag | |||||||
| Fagtype: | Valgfri | |||||||
| Niveau: | Avanceret | |||||||
| Bedømmelse: | -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. | |||||||